Educar
para os Direitos Humanos se relaciona diretamente com a dimensão da
consolidação de práticas sócio-políticas democráticas, as quais entendemos como
as inúmeras relações sociais que se estabelecem no seio das sociedades,
abrangendo não apenas as formas institucionais, mas atingindo diretamente as
formas organizadas expressas pela sociedade civil. Não se trata, portanto,
somente da institucionalidade democrática, formalizada nos rituais legislativos
e nos momentos de sufrágio. Passa a ser uma expressão mais ampla que nasce e
penetra o tecido da sociedade em suas diferentes relações e pluralidade de
interesses.
(Leia
na íntegra www.dhnet.org.br/dados/livros/edh/br/pbunesco/v_01_educando.html)
O papel da escola no processo de educativo de DH:
- Educar para o respeito, efetivação, divulgação e defesa dos DH;
- Agir de forma intencional, de forma que os DH sejam tratados transversalmente ao componentes do currículo;
- Contemplar a diversidade em todas as suas formas;
- Promover a troca de vivências entre os alunos, os quais devem ser ativos no processo de ensino-aprendizagem;
- Desenvolver a identidade dos alunos, para que estes se considerem sujeitos de direito;
- Considerar o entorno, a comunidade local no planejamento de suas ações.
SUGESTÃO DE LEITURA:
A presente coletânea destaca temas elevados do espírito humano, dando-lhes tratamento respeitosos. Da língua à biologia, passando pela química, sistemas filosóficos, alma religiosa, desvelam-se camadas do intelecto, dobras do coração. Tudo isso convida à tarefa de refletir. Cada um dos artigos aqui reunidos – breves, decorosos – gira ao redor do fato educativo. Como levar nossa gente, em especial a juventude, até o respeito pelos direitos humanos? CLIQUE PARA SABER MAIS
Nenhum comentário:
Postar um comentário