Vídeo Aula 10 - Educação em Direitos Humanos no Brasil

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A História da Educação em Direitos Humanos no Brasil está associada à história política e social do país. Sua trajetória não se relaciona somente à instalação do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, mas a todas as lutas e conquistas ocorridas ao longo de sua gestação, as quais permeiam inclusive o século XX e o momento em que vivemos, seja pela época da ditadura, pela luta contra o analfabetismo, pela efetivação da real democracia, pelo respeito à diversidade, entre outras questões que mobilizam os que estão engajados na preservação da integridade do ser humano.

A Educação em Direitos Humanos deveria ser uma cultura em nosso país, vivenciada diariamente, de forma que não seja apenas aplicada com o intuito de remediar o que não está sendo cumprido, mas que seja, de fato, institucionalizada como eixo norteador da educação, da busca pela igualdade, pela liberdade e, principalmente, pelo respeito.


O Ano em que Meus Pais Saíram de Férias é um filme brasileiro de 2006, do gênero drama, dirigido por Cao Hamburger. O roteiro levou quatro anos para ser concluído. Sinopse: Em 1970, Mauro é um garoto de doze anos, que adora futebol e jogo de botão. Um dia, sua vida muda completamente, já que seus pais saem de férias de forma inesperada e sem motivo aparente para ele. Na verdade, os pais de Mauro foram obrigados a fugir por serem militantes da esquerda, os quais eram perseguidos pela ditadura militar, e por essa razão decidiram deixá-lo com o avô paterno. Porém, o avô falece no mesmo dia que Mauro chega em São Paulo, o que faz com que Mauro tenha que ficar com Shlomo, um velho judeu solitário que é seu vizinho. Enquanto aguarda um telefonema dos pais, Mauro precisa lidar com sua nova realidade, que tem momentos de tristeza pela situação em que vive e também de alegria, ao acompanhar o desempenho da seleção brasileira na Copa do Mundo de 1970. (http://pt.wikipedia.org/wiki/O_Ano_em_que_Meus_Pais_Sa%C3%ADram_de_F%C3%A9rias#Sinopse)

Faz-se necessário que os jovens saibam quão árdua foi, e ainda é, a luta pela conquista desses direitos, pois a partir do momento que tomarem conhecimento do passado, sentir-se-ão responsáveis por construir mecanismos que garantam esses direitos para as futuras gerações. Tal fato, inevitavelmente, retoma à grande incumbência da escola nesse processo de educar crianças e jovens em relação a seus direitos.